1. ¿Qué es el liberalismo y qué influencia tuvo en el siglo XIX en Chile?
2. ¿Qué signifca la frase «Laissez faire et laissez passer» y qué relación tiene con las ideas de Adam Smith?
3. ¿Por qué el periodo de 1823-1830 es llamado de "Ensayos constitucionales"? ¿Qué beneficios y desventaas tuvo para la organización de la República?
4. ¿Cuáles eran las ideas esenciales de los pelucones? ¿Qué importancia tuvo Diego Portales para el conservadurismo?
5. ¿Cuáles eran las principales disposiciones de la Constitución de 1833 y qué características tenía esta ley fundamental?
6. ¿Qué objetivo tenían las sociedades liberales durante el periodo conservador? ¿Por qué fueron reprimidas?
7. ¿Por qué la secularización fue un punto de conflicto entre pelucones y pipiolos?
8. ¿Qué reformas realizaron los liberales al acceder al poder (1861-1891)?
En esta unidad, nuestros objetivos son:
-Comprender los conceptos de Historia, civilización y cultura.
-Identificar junto a cada civilización los ríos principales, relacionando su ubicación con el surgimiento de las civilizaciones
- Caracterizar Mesopotamia, destacando su organización político – social, así como los aportes o avances culturales que lograron
- Caracterizar Egipto, destacando su organización político – social, así como los aportes o avances culturales que lograron
-Caracterizar China, destacando su organización político – social, así como los aportes o avances culturales que lograron.
- Parlamentarismo: definición (y descripción del parlamentarismo clásico inglés), ubicación temporal del parlamentarismo chileno
- Rasgos del parlamentarismo a la chilena
- Prácticas del parlamentarismo en Chile (política de círculos, cacicazgo, interpelación parlamentaria, voto de censura, rotativa ministerial)
- Cuestión social en Chile: definición y ubicación temporal, contextualización de su origen (factores que la determinan: contexto capitalista incipiente industrialización, y proceso de urbanización descontrolado, ineficiencia gubernativa)
- Caracterización de los grupos sociales durante el periodo parlamentario (oligarquía, clase trabajadora)
- Ciclo huelguista: huelga portuaria de Valparaíso, Huelga de la carne en Santiago, Masacre de Santa María de Iquique y surgimiento del movimiento obrero (mutuales, mancomunales como reflejo de la organización obrera)
- Crisis del parlamentarismo: ruido de sables como ataque a la ineficiencia parlamentaria
- Llegada al poder de Arturo Alessandri Palma: contexto histórico social, rasgos de su figura política, campaña presidencial t efectos político-sociales.
- Constitución de 1925: normas más relevantes, trascendencia de un nuevo orden institucional presidencialista
- Fin del parlamentarismo
Proceso de independencia y organización de la república
Objetivos de aprendizaje.
- Comprender el proceso independentista en América y Chile considerando los múltiples factores que precipitaron la emancipación
- Caracterizar, a partir del análisis de diversas fuentes históricas, el proceso de independencia chileno, considerando extensión, motivaciones, modalidad, logros, etc.
- Comprender el proceso independentista chileno considerando la visión de los principales líderes de la Independencia
- Analizar los efectos que generó el proceso de independencia chileno, a partir del estudio de distintas fuentes de información.
- Caracterizar el período post Independencia y las dificultades para organizar la naciente república, desde el plano político y económico
- Evaluar, a partir de la revisión historiográfica, el período post Independencia y las dificultades para organizar la naciente república, desde el plano político y económico, considerando además elementos de continuidad y cambio respecto de la actualidad
Evaluación de la unidad.
1.- Evaluación escrita: PARIS ( ) VENECIA ( )
2.- Debates (nota grupal)
1. Sistema Parlamentarista o Parlamentarismo "a la chilena": características, principales prácticas parlamentaristas.
2. La Cuestión Social: orígenes, influencia en la conformación del movimiento obrero, principales manifestaciones y leyes sociales.
3. Crisis del Parlamentarismo: Presidencia de Arturo Alessandri Palma y el "Ruido de Sables"
4. Constitución de 1925.
Ocupación y proceso de Conquista española en Chile.
Contenidos.
1 Panorama sociocultural de Chile precio a la llegada de los españoles: Concepto de Chile Prehispánico o Precolombino, Ubicación temporal, características del espacio geográfico.
2. Taller evaluado: ATLAS ETNOGRÁFICO.
3. Problematización del concepto de descubrimiento: Razones de la Ocupación - Encuentro.
4. Proceso de Conquista y apropiación española del territorio chileno: ubicación temporal, características generales de las relaciones hispano-indígenas de cooperación, sometimiento y conflicto (repartición de tierras -mercedes-, repartición de indígenas -encomienda-, fundación de ciudades, confrontación en el Bio Bío).