Mostrando entradas con la etiqueta Tercero Medio. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Tercero Medio. Mostrar todas las entradas

domingo, 29 de julio de 2018

TERCERO MEDIO - U4: Chile en Guerra Fría.

Tercero Medio
Unidad 4: Chile en Guerra Fría

Contenidos:
  • La Guerra Fría: Relación de Estados Unidos y América Latina (Alianza para el progreso, Organismos de cooperación -OEA, TIAR-, medidas de contrainsurgencia -SOA-, propaganda y más)
  • Gobiernos de Ibáñez, Alessandri, Frei y Allende: caracterización general, principales medidas, polarización y radicalización política durante el periodo.
  • La Reforma Agraria: antecedentes, causas, características (expropiación, sindicalización campesina, creación de organismos estatales y consecuencias). 

Presentación en Powerpoint.


Gobierno de Salvador Allende
Documento de apoyo
Videos. 

  • Conmemoración de 50 años de la Patria Joven, TVN:  AQUÍ. 
  • Nuestro Siglo, TVN : capítulos 5 y 6. 

 Cultura Verdadera, LARED TV: La Reforma Agraria

  •  La república del fin del mundo (1962)
Páginas web.

PAUTA DOCUMENTAL

PAUTA DOCUMENTAL
Evaluación II y III Medio.



lunes, 4 de junio de 2018

Calendario JUNIO

FECHAS IMPORTANTES DE FIN DE SEMESTRE.
(FECHAS DE INTERROGACIÓN, TRABAJOS Y REVISIÓN DE CUADERNOS HAN SIDO DADAS EN CLASE)


SEXTO BÁSICO
U3: "Gobiernos conservadores"
VIERNES 22: OCTAY

SÉPTIMO BÁSICO
U3: "Primeras civilizaciones americanas"
MIÉRCOLES 20: ROBLE

OCTAVO BÁSICO
U3: "Expansión europea"
14: QUILMAY
21: LIBRO "HISTORIA UNIVERSAL FREAK" (Selección de capítulos)

PRIMERO MEDIO
Unidad 3: "Conformación del territorio nacional"
MARTES 19: BO /JMC

 SEGUNDO MEDIO
Unidad 2 "Guerra Fría"
JUEVES 7: AUKAN* / NEWEN 
(* Se pedirá una hora para rendir la evaluación, debido  ECAENSA Ciencias)

Unidad 3: "Chile en Guerra Fría"
LUNES 25: AUKAN
MIÉRCOLES 27: NEWEN

TERCERO MEDIO
 Unidad 3 "Gobiernos radicales"
Martes 12: VENECIA
Jueves 14: PARIS

-----
TÉRMINO SEMESTRE: 29 DE JUNIO

martes, 24 de abril de 2018

TERCERO MEDIO: GOBIERNOS RADICALES

Tercero Medio
Unidad 3: "Búsqueda del desarrollo económico y la justicia social"


Contenidos.
Características políticas y sociales del periodo 1925-1938 (participación de nuevos grupos sociales, protagonismo e intervención militar, inestabilidad del periodo, dictadura de Ibáñez, estabilidad del periodo de Alessandri) 

Frente Popular: origen histórico, contexto internacional y nacional, composición, características de los partidos miembro y objetivos de la alianza. 

Candidatura y triunfo electoral de Pedro Aguirre Cerda: llegada al poder del radicalismo, ubicación temporal del periodo radical, obras políticas y transformaciones sociales de los gobiernos radicales como la participación femenina, avances vivienda, salud, educación. Estado de Bienestar 

Características del modelo económico de desarrollo hacia afuera, vulnerabilidad y efectos de la crisis económica de Wall Street en Chile. Cuestionamientos al modelo exportador y planteamiento de Industrialización mediante Estado Empresario 

Modelo ISI: Contexto de aplicación, características (obras) y objetivos. Crisis del modelo: orígenes de la inestabilidad económica y término del modelo económico. 



Presentación en powerpoint



Videos




sábado, 14 de abril de 2018

TERCERO MEDIO: U2 (GUÍA)

Resultado de imagen para parlamentarismo chileno
U2. PARLAMENTARISMO CHILENO.

Contenidos 
- Parlamentarismo: definición (y descripción del parlamentarismo clásico inglés), ubicación temporal del parlamentarismo chileno 
- Rasgos del parlamentarismo a la chilena - Prácticas del parlamentarismo en Chile (política de círculos, cacicazgo, interpelación parlamentaria, voto de censura, rotativa ministerial)
 - Cuestión social en Chile: definición y ubicación temporal, contextualización de su origen (factores que la determinan: contexto capitalista incipiente industrialización, y proceso de urbanización descontrolado, ineficiencia gubernativa) 
- Caracterización de los grupos sociales durante el periodo parlamentario (oligarquía, clase trabajadora) 
- Ciclo huelguista: huelga portuaria de Valparaíso, Huelga de la carne en Santiago, Masacre de Santa María de Iquique y surgimiento del movimiento obrero (mutuales, mancomunales como reflejo de la organización obrera) 
- Crisis del parlamentarismo: ruido de sables como ataque a la ineficiencia parlamentaria
 - Llegada al poder de Arturo Alessandri Palma: contexto histórico social, rasgos de su figura política, campaña presidencial t efectos político-sociales. 
- Constitución de 1925: normas más relevantes, trascendencia de un nuevo orden institucional presidencialista - Fin del parlamentarismo


Guía    




martes, 15 de agosto de 2017

Pauta Interrogación oral y trabajos grupales en clase

PAUTAS DE EVALUACIÓN





Puntaje
Nota
Puntaje
Nota
  0
2,0
13
4,4
  1
2,2
14
4,8
2
2,3
15
5,1
3
2,5
16
5,5
4
2,7
17
5,9
5
2,8
18
6,3
6
3,0
19
6,6
7
3,2
20
7,0
8
3,5


9
3,7


10
3,8


11
3,8


12
4,0


Tercero Medio - U4: Chile en Guerra Fría

Tercero Medio
Unidad 4: Chile en Guerra Fría

Contenidos:
  • La Guerra Fría: Relación de Estados Unidos y América Latina (Alianza para el progreso, Organismos de cooperación -OEA, TIAR-, medidas de contrainsurgencia -SOA-, propaganda y más)
  • Gobiernos de Ibáñez, Alessandri, Frei y Allende: caracterización general, principales medidas, polarización y radicalización política durante el periodo.
  • La Reforma Agraria: antecedentes, causas, características (expropiación, sindicalización campesina, creación de organismos estatales y consecuencias). 

Presentación en Powerpoint.




Videos. 

  • Conmemoración de 50 años de la Patria Joven, TVN:  AQUÍ. 
  • Nuestro Siglo, TVN : capítulos 5 y 6. 


  •  Postales Bicentenario






  •  Cultura Verdadera, LARED TV: La Reforma Agraria


    •  La república del fin del mundo (1962)
    Páginas web.

    domingo, 21 de mayo de 2017

    Tercero Medio: Unidad 3 Gobiernos Radicales

    Tercero Medio
    Unidad 3: "Búsqueda del desarrollo económico y la justicia social"


    Contenidos.
    Características políticas y sociales del periodo 1925-1938 (participación de nuevos grupos sociales, protagonismo e intervención militar, inestabilidad del periodo, dictadura de Ibáñez, estabilidad del periodo de Alessandri) 

    Frente Popular: origen histórico, contexto internacional y nacional, composición, características de los partidos miembro y objetivos de la alianza. 

    Candidatura y triunfo electoral de Pedro Aguirre Cerda: llegada al poder del radicalismo, ubicación temporal del periodo radical, obras políticas y transformaciones sociales de los gobiernos radicales como la participación femenina, avances vivienda, salud, educación. Estado de Bienestar 

    Características del modelo económico de desarrollo hacia afuera, vulnerabilidad y efectos de la crisis económica de Wall Street en Chile. Cuestionamientos al modelo exportador y planteamiento de Industrialización mediante Estado Empresario 

    Modelo ISI: Contexto de aplicación, características (obras) y objetivos. Crisis del modelo: orígenes de la inestabilidad económica y término del modelo económico. 



    Presentación en powerpoint



    Videos



    Documental: Nuestro Siglo, TVN.

    lunes, 13 de marzo de 2017

    Tercero Medio: U1 Desarrollo económico y crisis de 1891

    Unidad 1: 
    "Desarrollo económico de fin de siglo y crisis política de 1891"

    ¿Qué aprenderé en esta unidad?



     OBJETIVOS
    Analizar los cambios económicos que derivaron de la guerra del pacífico y la incorporación al territorio nacional del norte grande.
     INDICADORES DE EVALUACIÓN
    -          Ubican temporalmente el desarrollo de la Guerra del Pacífico e identifican los países en conflicto
    -          Reconocen los intereses económicos como una causa fundamental del inicio del conflicto
    -          Analizan fuentes iconográficas para  determinar los cambios territoriales experimentados por Chile a causa del triunfo en la guerra del pacífico
    -          Reflexionan acerca de la importancia política y  social que significó para Chile la anexión de territorios ricos en minerales como el salitre
    -          Señalan la relación existente entre la incorporación de nuevos territorios en el norte del país  y el crecimiento económico experimentado por la nación a partir de la década de 1880

    Comprender la forma en que la riqueza del salitre generó un nuevo ciclo de expansión económica para el país.

    -          Utilizan fuentes estadísticas para determinar rasgos propios de la industria salitrera de fin de siglo como son monoproducción, propiedad privada, modelo exportador
    -          Evalúan a partir del análisis de fuentes las ventajas y desventajas de la economía del salitre
    -          Reconocen la dependencia existente entre el sistema económico nacional de fin de siglo y la industria del salitre


    Analizar, a través de diversas fuentes históricas,  las condiciones de vida de los obreros salitreros a fines del siglo XIX



    -          Identifican, mediante uso de fuentes iconográficas, las características socioeconómicas del proletariado minero
    -          Describen, a partir del uso de fuentes audiovisuales, las condiciones de vida de los obreros pampinos
    -          Reconocen, mediante el uso de fuentes iconográficas, los elementos que conforman una salitrera en el siglo XIX
    -          Reflexionan en torno a la  importancia histórica del obrero del salitre y sus condiciones de vida
    -          Identifican, mediante el uso de  diversas fuentes, las condiciones laborales de los obreros en las salitreras

    Comprender la relación entre el auge económico derivado del ciclo salitrero y las transformaciones urbanas y modernizadoras de fines del siglo XIX en la sociedad chilena

    -          Reconocer, mediante el análisis de fuentes iconográficas y estadísticas, la importancia de la industria minera para la inserción de Chile en el mercado mundial
    -          Identificar, a través del uso de fuentes estadísticas, el aumento de las arcas fiscales producto de la comercialización del salitre
    -          Señalar las áreas de inversión pública producto del aumento de dineros del Estado y sus ventajas sobre la población
    -          Reflexionar en torno al uso de los recursos estatales derivados de la industria del salitre

    Explicar los principales ideales planteadas por el programa político de Balmaceda y su confrontación con la oligarquía que desencadenaron el estadillo de la guerra civil de 1891

    -          Identificar, mediante el uso de fuentes primarias (discursos) los principales ideales políticos y económicos de José Manuel Balmaceda
    -          Describir el ideal modernizador de Balmaceda mediante el análisis de las obras emprendidas en su gobierno
    -          Relacionar el ideal modernizador de Balmaceda y las obras concretas efectuadas en su administración, con el malestar al interior de la clase oligarca del país
    -          Juzgar el ideal modernizador del Presidente Balmaceda dentro de su contexto histórico y la actualidad

    Indagan y Contrastan diversas visiones historiográficas en torno al desarrollo de la guerra civil de 1891.

    -          Reconocen las disputas existentes entre el Presidente Balmaceda y el Congreso Nacional
    -          Indagan, mediante la revisión de fuentes secundarias, las diversas visiones historiográficas acerca de las razones que explican la guerra civil de 1891
    -          Indagan, mediante la revisión de fuentes secundarias, las diversas visiones historiográficas acerca de las razones que explican la guerra civil de 1891
    -          Confrontan las diversas posturas historiográficas que existen en torno al inicio de la guerra civil de 1891



    Texto:
    GONZÁLEZ, Sergio. "La vida en la pampa salitrera”. En: Sagredo, Rafael y Gazmuri, Jaime editores. Historia de la vida privada en Chile. Tomo II. Santiago: Taurus, 2006.

    Evaluación:
    Vichuquén : Miércoles 29 de Marzo

    Presentación en powerpoint:



    Material complementario:


    * La guía del período liberal está AQUÍ.
    * Testamento político de Balmaceda

    Videos:




    sábado, 4 de marzo de 2017

    Pauta Evaluación Exposición Oral


    Estimados/as alumnos/as,
    ¡Bienvenidos a un nuevo año escolar!

    A continuación les dejo la Pauta que analizamos en clase, y que servirá para evaluar tanto las interrogaciones individuales como las exposiciones grupales que se realicen durante el año. Recuerden que deben imprimirla y tenerla en su cuaderno. 



    miércoles, 30 de noviembre de 2016

    Cuestionario EDA

    Cuestionario final Tercero Medio.

    1.- El periodo Parlamentarista chileno que siguió a la Guerra civil de 1891, cambió el equilibrio de los poderes del Estado a favor del legislativo. ¿Qué atribuciones tenía el Congreso bicameral? ¿Qué "vicios" políticos impedían su correcto ejercicio?

    2.- ¿Qué consecuencias sociales tuvo la economía salitrera y cómo respondió a ello el Legislativo?
    Considere además los problemas sociales urbanos.

    3.- ¿Qué fue el Ruido de sables y cómo contribuyó al fin del Parlamentarismo?

    4.- ¿Qué consecuencias tuvo en Chile la crisis de 1929?

    5.- ¿Cuáles fueron las principales obras de los gobiernos radicales? Considere los conceptos: ISI, CORFO, Desarrollo, Democratización, Modernización.

    6.-  ¿Qué fue el Frente Popular y cuál fue su importancia?

    7.- ¿Qué estrategias usó Estados Unidos para afianzar su influencia en Chile durante la Guerra Fría?
    Considere los conceptos: Alianza para el progreso, DSN, Escuela de las Américas, DINA/CNI, Operación Cóndor, Caravana de la muerte.

    8.- ¿Qué actores sociales protagonizaron la emergencia de las masas durante la segunda mitad del siglo XX? Considere las reformas educacionales y los movimientos musicales del periodo.

    9.- ¿Qué fue la Reforma Agraria? ¿Qué gobiernos la aplicaron y de qué manera?

    10.- ¿Cuáles fueron los ejes del gobierno de Frei?

    11.- ¿Qué fue el Estatuto de Garantías y qué relación tuvo con la dinámica de los "Tres Tercios"?

    12.- ¿Qué eventos fueron clave en la escalada bélica que llevaría al Golpe de Estado?

    13.- ¿Qué elementos de la "vía chilena al socialismo" están presentes en el último discurso de Salvador Allende?

    Octavo Básico - Pauta análisis